Abbott Elementary 1×4

1
00:00:00,000 --> 00:00:02,214
Ok, vamos passar para "ard".

2
00:00:02,219 --> 00:00:03,251
Ard.

3
00:00:03,256 --> 00:00:04,949
Certo, o que significa "tudo bem".

4
00:00:04,954 --> 00:00:07,653
Então, as crianças aqui usam
muitas gírias da Filadélfia,

5
00:00:07,658 --> 00:00:09,724
ou como chamamos, "gíria da Filadélfia".

6
00:00:09,729 --> 00:00:12,830
Então eu gosto de incorporar
isso como palavras à vista,

7
00:00:12,835 --> 00:00:14,826
quais são palavras que as crianças reconhecem

8
00:00:14,831 --> 00:00:16,331
sem sondá-los.

9
00:00:16,370 --> 00:00:18,903
Por exemplo, "boul" significa "menino",

10
00:00:18,908 --> 00:00:20,699
então eu diria tipo,

11
00:00:20,704 --> 00:00:22,668
"Ooh, eu tenho uma queda por boul."

12
00:00:22,673 --> 00:00:25,604
Ou "Boul encontra o mundo"
é meu programa favorito.

13
00:00:25,672 --> 00:00:26,672
"Bife de queijo."

14
00:00:26,677 --> 00:00:28,473
Bife de queijo.

15
00:00:28,478 --> 00:00:30,101
E vamos para o "boul".

16
00:00:30,106 --> 00:00:31,142
Boul.

17
00:00:31,147 --> 00:00:32,548
Certo. Às vezes está escrito B-U-L,

18
00:00:32,552 --> 00:00:33,611
o que é interessante.

19
00:00:33,616 --> 00:00:34,947
O que está acontecendo nesta sala de aula?

20
00:00:34,951 --> 00:00:36,245
Olá, Sra.

21
00:00:36,250 --> 00:00:38,583
Estou apenas ensinando o
crianças algumas palavras à vista.

22
00:00:40,156 --> 00:00:44,923
É uma ferramenta de ensino útil,
porque essas crianças usam isso...

23
00:00:44,928 --> 00:00:47,494
- Mandíbulas...
- Mandíbulas o tempo todo.

24
00:00:47,499 --> 00:00:49,365
Você está abandonando o princípio fonético

25
00:00:49,370 --> 00:00:51,303
que essas crianças precisam.

26
00:00:51,698 --> 00:00:54,332
Esta é uma sala de aula, não uma barraca de sanduíches.

27
00:00:54,337 --> 00:00:55,900
Ah, bum. Hoagie.

28
00:00:55,905 --> 00:00:57,867
Hoagie.

29
00:00:57,872 --> 00:01:01,106
Tínhamos isso no quadro, então...

30
00:01:01,111 --> 00:01:02,543
Hum.

31
00:01:03,957 --> 00:01:05,243
Ok, crianças.

32
00:01:05,248 --> 00:01:08,443
Vamos passar para "velho", uma palavra.

33
00:01:08,448 --> 00:01:10,080
Velho.

34
00:01:10,085 --> 00:01:12,414
Os jovens bouls são tão desrespeitosos.

35
00:01:12,789 --> 00:01:14,789
Sincronizado e corrigido por QueenMaddie


36
00:01:25,699 --> 00:01:27,331
Eles disseram isso... Ah, eles dizem. Olhar.

37
00:01:27,335 --> 00:01:30,187
- Com licença. Com licença.
- O que isso faz, equipe docente da Abbott?

38
00:01:30,671 --> 00:01:32,203
Droga, a última vez que acordei tão cedo

39
00:01:32,207 --> 00:01:33,840
era xingar o carteiro.

40
00:01:33,972 --> 00:01:35,372
Não preciso de todas aquelas contas chegando.

41
00:01:35,377 --> 00:01:37,539
Uh, pensei no café da manhã
estava sendo fornecido.

42
00:01:37,544 --> 00:01:39,376
Não aja como se você não visse
essas caixinhas de cereal

43
00:01:39,380 --> 00:01:40,421
aqui mesmo.

44
00:01:40,848 --> 00:01:42,544
Então, ouça.

45
00:01:42,549 --> 00:01:45,184
Seu HBIC favorito, também conhecido como eu,

46
00:01:45,189 --> 00:01:47,683
adquiriu alguns novos
tecnologia de aprendizagem

47
00:01:47,688 --> 00:01:49,419
isso vai ajudar nosso pequeno
aqueles com sua leitura.

48
00:01:49,423 --> 00:01:50,788
Bem, o distrito escolar determinou isso.

49
00:01:50,792 --> 00:01:52,093
É um impulso para toda a cidade.

50
00:01:52,635 --> 00:01:53,992
O que você está fazendo aqui?

51
00:01:53,997 --> 00:01:55,525
Isso não é para o 6º
através de professores da 8ª série.

52
00:01:55,529 --> 00:01:56,996
Estou aqui apenas pela camaradagem,

53
00:01:57,001 --> 00:01:59,034
e este saboroso café da manhã.

54
00:01:59,464 --> 00:02:01,864
Pessoal, eu estive
lendo sobre isso,

55
00:02:01,869 --> 00:02:04,203
e nossos alunos estão
vou receber um grande impulso

56
00:02:04,208 --> 00:02:05,301
deste software.

57
00:02:05,306 --> 00:02:06,503
Quero dizer, nossos filhos vão ler

58
00:02:06,507 --> 00:02:07,523
na velocidade da luz.

59
00:02:07,528 --> 00:02:09,906
Bem, eu, por exemplo, prefiro
os métodos testados e verdadeiros

60
00:02:09,911 --> 00:02:12,344
sobre qualquer que seja o último doohickey.

61
00:02:12,349 --> 00:02:14,209
Quer dizer, ainda não vi o programa

62
00:02:14,214 --> 00:02:18,013
isso pode fazer o que eu faço
por, você sabe, ensinando.

63
00:02:18,115 --> 00:02:22,050
Bem, o ensino da velha escola é ótimo,

64
00:02:22,055 --> 00:02:24,773
mas o último doohickey
pode ser uma adição útil.

65
00:02:24,778 --> 00:02:26,378
Sim, a tecnologia tem o seu lugar.

66
00:02:26,383 --> 00:02:29,453
Como quando você não esteve
com um homem por alguns anos.

67
00:02:30,829 --> 00:02:33,362
Hum, os substitutos terão que fazer isso?

68
00:02:33,367 --> 00:02:35,394
Eu pensei que principalmente
estar exibindo filmes da Pixar.

69
00:02:35,399 --> 00:02:38,300
Pessoal, tudo o que estou dizendo é:
devemos manter a mente aberta.

70
00:02:38,305 --> 00:02:40,569
Havia um ótimo site
chamado AtoZOneTwoThree

71
00:02:40,574 --> 00:02:42,770
que me ensinou como
li quando eu era criança.

72
00:02:42,775 --> 00:02:44,671
Meus pais certamente
não estavam por perto para fazer isso.

73
00:02:44,995 --> 00:02:47,093
Eu tive que treinar para usar o penico sozinho.

74
00:02:47,548 --> 00:02:49,113
Compartilhar demais.

75
00:02:49,118 --> 00:02:51,789
Bem, eu não preciso de alguns
jovem Zuckerburn...

76
00:02:51,794 --> 00:02:52,807
Zuckerberg.

77
00:02:52,812 --> 00:02:55,383
Garoto com cara de espinha fresco
da Barra Inteligente...

78
00:02:55,388 --> 00:02:57,322
- Barra Genial...
- ... me dizendo como ensinar!

79
00:02:57,327 --> 00:02:59,094
Bom dia.

80
00:02:59,389 --> 00:03:00,555
Você é o professor de tecnologia?

81
00:03:00,560 --> 00:03:01,726
Claro que sim.

82
00:03:01,828 --> 00:03:03,890
Não é possível nos manter abatidos, certo?

83
00:03:04,294 --> 00:03:06,194
Tudo bem, o que eu sou
proporcionando-lhe hoje

84
00:03:06,199 --> 00:03:08,160
revolucionará suas salas de aula.

85
00:03:08,165 --> 00:03:10,165
Não só ajuda em
ensinando os alunos a ler,

86
00:03:10,170 --> 00:03:12,565
ele oferece informações atualizadas
dados sobre seu progresso

87
00:03:12,570 --> 00:03:14,903
que será analisado
no final de cada dia.

88
00:03:14,908 --> 00:03:16,906
E quanto melhores os resultados,
quanto mais financiamento conseguirmos,

89
00:03:16,910 --> 00:03:18,470
- então isso é bom, pessoal.
- Hum-hmm.

90
00:03:18,475 --> 00:03:20,175
Cada um de vocês receberá um desses.

91
00:03:20,180 --> 00:03:21,414
Novos comprimidos!

92
00:03:21,419 --> 00:03:22,684
Sim!

93
00:03:23,546 --> 00:03:27,014
Ok, com quem você tem que bater
entrar no anexo analítico?

94
00:03:27,019 --> 00:03:28,640
É realmente muito fácil.

95
00:03:29,574 --> 00:03:30,785
Basta usar a ferramenta de destaque

96
00:03:30,790 --> 00:03:32,917
para identificar os erros de pronúncia,

97
00:03:32,922 --> 00:03:35,590
crie uma nuvem de palavras,
gerar uma lista de classificações,

98
00:03:35,595 --> 00:03:38,262
veja a porcentagem do seu
alunos que perderam essa palavra,

99
00:03:38,267 --> 00:03:40,561
e isso determinará
se se torna um "TAI",

100
00:03:40,566 --> 00:03:42,500
ou "Área-alvo para melhoria".

101
00:03:42,505 --> 00:03:44,276
- Calma, mantenha a calma!
- Oh.

102
00:03:46,539 --> 00:03:47,966
Ei. Como vai, Barb?

103
00:03:47,971 --> 00:03:50,796
- Ah. Fácil.
- Hum-hmm.

104
00:03:50,801 --> 00:03:52,106
_

105
00:03:52,111 --> 00:03:53,921
Sim, claro.

106
00:03:54,511 --> 00:03:57,211
Estou tão animado que
Bárbara está tão confusa,

107
00:03:57,216 --> 00:03:59,816
porque isso significa que eu posso
ajudá-la com alguma coisa.

108
00:03:59,821 --> 00:04:01,581
Eu preciso da ajuda dela todos os dias,

109
00:04:01,586 --> 00:04:03,146
então, se eu puder retribuir o favor apenas uma vez,

110
00:04:03,155 --> 00:04:04,515
isso significa que não sou mais um novato...

111
00:04:04,520 --> 00:04:06,507
Eu sou seu colega.

112
00:04:07,156 --> 00:04:10,590
Gre